本报讯 “小孟，能不能放点书法学习的节目，最近我们正在学书法哩！”汾阳市西关社区党员活动室里，刚刚看完远程节目的张大年对管理员孟成梁说。
    “没问题，我已经把您的意思填到这个月的信息反馈表里，报上去了，估计过几天平台上就会有书法学习的节目了，到时我们一起看！”
    每到月底，汾阳市的每个农村党员干部现代远程教育站点都要填写这样的一份信息反馈表，在将基层组织的组织收看、学习需求、收看反映、学用结合、设备运行等情况填写完毕后，它将报送到乡镇、街道站所，再由管理员进行简单的汇总后报送市委组织部远程办。市委组织部远程办对上报的信息进行分析总结，根据信息总结反馈有针对性的安排站点维护工作；制作、上传课件和制定下月课件播放计划。
    让小小的一张信息反馈表将学习者和管理者紧密的联系在一起，彻底改变了以往远程教育节目收视单向传播模式，初步实现了远程教育平台的按需制作、按需播放，截至今年5月底该市远程节目总点击率已突破31953次，汾阳市建立的远程教育信息反馈制度有力地促进了农村党员干部现代远程教育工作的开展。（本报 通讯员）
                      摘自吕梁日报2013年8月19日第3版